Compétences de base professionnelles
Programme Régional de formations transversales
Paris
Email : contact.cbp1@gidef.fr | Tél. 01 82 30 37 54
Objectif du dispositif
L’objectif du dispositif est de favoriser l’accès l’emploi et la formation pré-qualifiante/qualifiante des publics ayant des besoins linguistiques et/ou ayant besoin de développer les compétences de base.
Le parcours de formation est individualisé et favorise la préparation à l’emploi, à la formation pré-qualifiante ou qualifiante et l’apprentissage de la langue française dans un contexte professionnel. Ils permettent, selon les besoins, la préparation d’une certification telle que DILF, DCL, PIX, CléA numérique ou le Certificat de connaissances et de compétences professionnelles CléA
Parcours
Chaque parcours de formation propose :
- La mise en œuvre d’une évaluation initiale lors d’un SAS pour déterminer les besoins et codéfinir le parcours de formation individualisé.
- 2 bilans des acquis intermédiaire et final pour ajuster si besoin le contenu de formation et définir le plan d’action.
- Des mises en situations concrètes de la vie professionnelle et quotidienne, formation ouÌ l’« on apprend en faisant ».
- La possibilité d’obtenir une certification :
- Le socle de compétences CléA ainsi que certains diplômes ou attestations : DILF, DELF, DCL, DCL PRO, PIX, PSC1, SST
Module 1 : Elaboration projet professionnel
Ce module permet d’acquérir les connaissances générales sur le monde professionnel afin d’effectuer une réflexion sur l’élaboration d’un projet professionnel en cohérence avec les aptitudes / acquis et avec les besoins en emploi.
Module 2 : Consolidation du projet professionnel
Ce module permet au stagiaire d’appréhender le monde de l’entreprise dans le secteur professionnel visé, de valider le projet professionnel et de faciliter l’accès à l’emploi.
Module 3 : Passerelle métiers.
Ce module vise l’intégration d’une formation professionnalisante, pré-qualifiante ou qualifiante, l’accès à un parcours sécurisé des Parcours Entrée dans l’Emploi (PEE), ou l’accès direct à l’emploi après ajustement et validation des prérequis nécessaires.
Activités transversales
Des activités transversales relevant des apprentissages transversaux ou du renforcement sont abordées dans chaque module et notamment celui du projet professionnel :
- Le renforcement des compétences en français
- La préparation à l’emploi et à la formation
- Les compétences numériques (outils informatiques et communication)
- Les mathématiques
- Le projet citoyen
Durée de la formation
Durée en centre :
60 h (hors SAS) à 650 h
Possibilité d’en réaliser 5% en distanciel au maximum.
Rythme
21h hebdo maxi
Stage :
1 à 4 semaines de stage maxi (stage obligatoire)
Validation
Délivrance d’une Attestation de Formation
Public éligibles
Le présent programme est ouvert aux demandeurs d’emploi et les personnes en recherche d’emploi disposant d’un numéro PIC IFP ou ND1 sans qualification ou de premiers niveaux de qualification ou ayant un niveau linguistique infra A1 du CECRL indépendamment de leur niveau de qualification, les élèves suivis par les missions de lutte contre le décrochage scolaire sous réserve d’une autorisation régionale.
Publics prioritaires
- Les publics en situation d’illettrisme ;
- Les bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active (RSA) ;
- Les demandeurs d’emploi en situation de handicap ;
- Les demandeurs d’emploi résidant dans les quartiers considérés comme prioritaires au titre de la politique de la ville ou résidant dans les zones de revitalisation rurales ;
- Les salariés de l’insertion par l’activité économique (IAE) ;
- Les personnes placées sous main de justice en milieu ouvert ;
- Les bénéficiaires du dispositif régional d’accompagnement à la validation des acquis (VAE)
Complément sur les publics
Complément d’information sur les publics prioritaires et sur les prérequis pour l’accès au dispositif « Compétences de base professionnelles ».
Pour rappel, une phase d’évaluation initiale permet de déterminer de manière individualisée le type, la durée et le contenu du parcours qui répondra au mieux aux besoins de chaque candidat.
Prérequis
- Aucun sur le niveau à l’entrée en formation – Le parcours est individualisé.
- Être inscrit en tant que demandeur d’emploi avec un numéro PIC IFP ou ND1.
- Être titulaire d’un numéro de sécurité sociale
Module 1 : Élaboration du projet professionnel
Ce module permet d’acquérir les connaissances générales sur le monde professionnel afin d’effectuer une réflexion sur l’élaboration d’un projet professionnel en cohérence avec les aptitudes / acquis et avec les besoins en emploi
Connaissance des métiers réalisée sous diverses formes : présentation des secteurs professionnels, visites en entreprise, plateaux techniques de découverte des secteurs et métiers, enquêtes d’approfondissement sur les secteurs et les métiers, rencontres de professionnels, participations à des forums, etc…
Présentation des prérequis des formations, des certifications, et des types de contrats de travail.
Module 2 : Consolidation du projet professionnel
Ce module permet au stagiaire d’appréhender le monde de l’entreprise dans le secteur professionnel visé, de valider le projet professionnel et de faciliter l’accès à l’emploi. L’ensemble des apprentissages relatifs aux compétences de bases seront abordés et se traduiront concrètement par une pratique professionnelle notamment en entreprise (stage) ou en plateaux techniques (le stage est privilégié).
Un accompagnement est proposé, pour :
- L’acquisition de stratégies efficaces de recherches de stages et/ou d’emploi (préparation aux entretiens, etc…):
- La préparation des stages en entreprise pour une intégration réussie ;
- L’analyse des expériences professionnelles au retour des stages ou plateaux techniques
Module 3 : Passerelle métiers.
Ce module vise l’intégration d’une formation professionnalisante, pré-qualifiante ou qualifiante, l’accès à un parcours sécurisé des Parcours Entrée dans l’Emploi (PEE), ou l’accès direct à l’emploi après ajustement et validation des prérequis nécessaires.
-
- Techniques de recherche d’emploi ou de formation ciblées en vue de favoriser/valider/d’intégrer la suite de parcours.
- Recherche, sélection et candidature en formation
Activités transversales
Des activités transversales relevant des apprentissages transversaux ou du renforcement sont abordées dans chaque module et notamment celui du projet professionnel :
- Le renforcement des compétences en français
- La préparation à l’emploi et à la formation
- Les compétences numériques (outils informatiques et communication)
- Les mathématiques
- Le projet citoyen
Gidef
Île-de-France
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